中考语文培优

　　语文培优课的主体分为一般水平学生和中上等水平学生。对不同层次的学生提出不同的要求，偏上等生要“抓”，中等生宜“引”，有困难的需“扶”，提高优生的自主和自觉学习能力，帮助一般学生取得进步。教师指导学生配合学校学习进度，制定周密的培优补差计划，分解每一个月每一周的学习重点、每一天要解决的具体问题，扎实学生的基础，提高学生阅读与写作能力。